Raquel-Amaya Martínez González es Catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo (España). Coordina el Grupo de Investigación “Intervención Educativa en el ámbito Familiar, Escolar y Social (IEFES)”. Líneas de investigación prioritarias: 1) Parentalidad Positiva, 3) Dinamización de la relación Centro Educativo-Familia-Entidades Sociales; 3) Educación e Inteligencia Emocional. En estas líneas desarrolla proyectos internacionales y nacionales y se encuentran sus publicaciones (https://scholar.google.es).

Ha recibido Premio Nacional a la Investigación Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia por su investigación sobre los procesos educativos que tienen lugar en el ámbito familiar y su repercusión sobre la formación y el rendimiento académico de lo/as hijo/as.

Ha recibido también el Premio José Lorca a la Defensa y Protección de los Derechos de los Niños otorgado por el Principado de Asturias por su Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales, publicado por el Ministerio de Sanidad y Política Social, Dirección General de Política Social, de las Familias y de la Infancia.

Investigadora Invitada en el Australian Institute of Family Studies de Melbourne (Australia). Miembro del Grupo de Expertos en Parentalidad Positiva del Ministerio Español de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP).

Miembro del European Research Network About Parents in Education (ERNAPE) (www.ernape.net), y del International Network of Scholars on School-Family-Community Partnerships (INET), USA, (http://www.csos.jhu.edu/p2000/center.htm.

Convenor de la European Educational Research Association (EERA) en el Network on Communities, Families, and Schooling in Educational Research (http://www.eeraecer.de/networks/network14/convenors/).