Dr. Javier Rosales Pardo
- Ambiente familiar y habilidades aritméticas tempranas
- Prácticas en el hogar y rendimiento académico: Relaciones cruzadas entre lectura y matemáticas
- Perfil motivacional de alumnos de primaria y su rendimiento en lectura y matemáticas
- Relaciones entre el uso de tablets y el rendimiento lector en niños de 6-8 años
- ¿Existe relación entre prácticas en el hogar, el uso de tablets y la motivación para la lectura y las matemáticas en los primeros años de primaria?
Javier Rosales Pardo es Catedrático del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Salamanca. Imparte docencia en la Facultada de Educación de esta Universidad. Su labor investigadora se ha centrado en el estudio de la comprensión del lenguaje escrito y el análisis de la práctica educativa.
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(Consejería de Salud, Consumo y Bienestar Social)
2018/0156768
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