Christoph Perleth

Catedrático de Psicología de la Educación y Educación Especial. Universidad de Rostock (Alemania).
Título de la conferencia: 
Educación inclusiva y fomento de las altas capacidades: resultados empíricos de un reto y una respuesta
Curriculum vitae: 

Christoph Perleth es Catedrático de “Psicología de la Educación y Educación Especial" en el Instituto de Psicología Educativa "Rosa y David Katz" de la Universidad de Rostock desde octubre de 1999. Desde 1986 fue colaborador científico, más tarde "investigador sénior" en el Estudio de Superdotación de Munich y varios otros estudios con el Prof. Dr. Kurt A. Heller en el Instituto de Psicología Educativa y Educación Empírica de la Ludwig Maximilians Universidad (LMU) de Munich. Desde 1988 como asistente científico, desde 1998 como profesor no numerario en el instituto de Psicología Educativa de la LMU Munich.

Estudios y grados

1978-1985 estudios de la psicología con un enfoque en la psicología escolar, de las matemáticas y de la teología católica; 1985 examen estatal en psicología y matemáticas; 1992 doctorado en psicología, estadística y educación especial en la LMU Munich; 1998 habilitación (capacitación para acceder a una cátedra de universidad) con la obtención de venia legendi para psicología.

Líneas de Investigación

Altas capacidades/superdotación, inteligencia, desarrollo de talento y rendimientos, diagnóstico psicológico, incluido el desarrollo de pruebas, evaluación de medidas de fomento, especialmente en el contexto de la superdotación.

Otras actividades

  • Comisionado de la Universidad de Rostock para estudiantes discapacitados y con enfermedades crónicas.
  • Director de la Academia para personas mayores (Seniors Academy) de la Universidad de Rostock; incluido los proyectos "Partnership" (cooperation entre estudiantes y personas mayores) y "Movilidad intercultural" (Fundación Bosch).
  • Miembro del international Panel of Experts in Gifted Education (iPEGE; panel internacional de expertos en educación para Superdodatos).
  • Presidente de la Asociación para Superdotados y Superdotados (ABB e.V.).
  • Actividades en las juntas asesoras de las siguientes instituciones: ÖZBF, Fundación Karg (2003-2014), DPhV, Bildung&Begabung e.V. (2012-2014), „Deutsche Schultests“ (pruebas de rendimientos escolares en Alemania).

Proyectos actuales financiados por terceros

  • Estudios sobre los cambios de normas de la KFT 4-12+R (2017-2019, con la Prof. Dra. Eva Stumpf, financiada por la Fundación Karg, la Fundación Hector y la casa editora Hogrefe).
  • Subproyecto "KoNewS-R" (estructuras de redes cooperativas des escuelas) en el proyecto "LemaS" (“rendimiento hace excuelas”; grande iniciativa del gubierno federal y los estados federados para fomentar la educación des nin@s y jovenes de altas rendimientos y capacidades; 2018-2022).
  • Subproyecto "InFoLaB" en el proyecto "Enseñanza en MV" (Ofensiva de Qualidad en la Formación Profesional de Maestr@s y Profesor@s; 2016-2019; financiada por el ministerio de educación a Berlin y el estado federal de Mecklenburg-Vorpommern).
  • Asesor en el proyecto “Alta Capacidad Intelectual: gestión de recursos cognitivos y expresión del talento” (ACIGRET; financiado por el Gobierno de España; 2016-2019).

 

 

 

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